申报书

一、实施专业标准筑基工程，首创医防管一体化培养新机制

（一）筑牢人民卫生价值根基，构建“卓越为民”思政体系。打造《医防融合·人民卫生》《医防融合公共卫生》等特色课程，将职业精神培育贯通全程。

（二）牵头制订专业标准体系，形成医防管一体化培养方案。2006年牵头制订发布全球首部《公共卫生教育基本要求》，2013年起草国家《公共卫生与预防医学学位授予和人才培养一级学科简介》，推动卫生政策与卫生管理学二级学科设立（2024）。依托学院、医院、管理中心“院院合一、三位一体”体制机制，融合临床、预防、管理专业课程，创新医防管一体化公共卫生人才培养方案。开创卫生检验、预防＋医院感染管理、预防＋软件、健康与医疗保障等（双）专业及方向。

（三）发起联席共商合作平台，创设共建共享协同育人机制。牵头发起中国公共卫生学院院长联席会议（1988）、中华预防医学会公共卫生教育分会（1989）、全国实践教学基地群（1999）、西部公共卫生教育论坛（2010），获首批国家医防管交叉复合型人才培训基地（2025），均良好运行至今。

二、实施西部公卫共建工程，形成医防管资源共享新生态

（一）共建西部公卫育人共同体。联合川藏共6家单位及西部主要医学院校，共享基本要求、培养方案与实践基地群，引导医防管人才培养与西部健康需求精准对接。

（二）探索公卫人才本土化培养。将艾滋结核防控、高原包虫病防治、灾害应急管理等西部特色内容纳入培养方案。为西藏、青海、云南藏区定向培养千余名基层医防管人才。凉山防艾经验获国家疾控局全国推广。

（三）推动医防管资源延伸辐射。对口支援西藏大学、西北民族大学、湖北民族大学等院校，与昆明医科大学、山东大学、厦门大学共建高水平公共卫生学院，组织西部民族地区医学教育帮扶行动，系统输出医防管培养方案、课程、师资等。

三、实施实践能力提升工程，创建医防管实训实战新路径

（一）搭建一体化贯通式实训平台。在全国建成医院、疾控、政府管理部门等实习实践基地300余家，为学生提供医院实习、疾控轮岗、管理跟岗等医防管实习实践。

（二）打造赛训结合真案真做闭环。依托项目、平台、团队系统开展科创训练，以研促教、以赛促学，获全国首届公共卫生技能大赛唯一特等奖等国家级奖项25项、省级182项。

（三）磨砺公共卫生应急实战本领。将SARS防控、汶川地震、芦山地震、新冠疫情、日喀则地震等现场转化为实战课堂，在真实情境中淬炼学生复杂问题综合应对能力。千名师生奋战汶川地震救援一线，被全国总工会表彰。（图3）

图3 解决教学问题的方法：实施3项育人工程