申报书

党的二十届三中全会和《教育强国规划纲要》强调“强化科技教育与人文教育协同”。面对科技交叉融合与产业加速变革，人文教育与科技教育已成为培育学生全人发展的强劲双翼。四川大学主动服务国家战略，潜心推进人文科技深度协同，把重构通识教育体系作为破解全人培养的关键抓手。

成果传承川大百年通识育人理念，从2013年将通识教育改革作为新版培养方案的重大专项，到2019年出台《通识核心课程体系建设方案》构建新体系，以“涵养人文底蕴，培育家国情怀，弘扬科学精神，促进融合创新”为目标，以人文与科技教育深度协同为主线，以“人文素养、科学素养、学科基础、专业核心”四个1/4为导向，以“三大先导、五大模块、百门核心课”为基石，以多学科专家团队、融合式教学团队、明远通识文库教材等六大支撑为保障，形成川大特色通识教育新体系。

【1】锚定“人文+科技”双主线重构人才培养方案。刚性提升人文素养和科学素养学分至50%，构建跨学科融合通识课程体系，教学模式从单科知识传授升级为跨学科多维思考和解决复杂问题。

【2】构建“高质量定向建课”质量闭环。从按需定向建课、专家组全程磨课、课程思政领航、集体备课融合、智慧评价反馈形成质量闭环，从“因师设课”到“应需建课”。

【3】打通通识教育资源“共建共享”新渠道。大中衔接培育英才，与企业和国际名校共建课程，牵头区域通识创新行动，面向公众开展讲座等活动，从“学生受益”扩展到“公众共享”。

立德树人全引领、科技人文全交叉、文理工医全覆盖、精品课程强渠道、课堂内外强阵地、优秀师资强根基“三全三强”的川大通识新名片获广泛认可。建设近百个国家级人才领衔的跨学科教学团队、100门通识核心课和391门模块课（含91门国家级、省级一流课程）、95种“明远通识文库”教材，108门通识MOOC和AI课程让超410万校内外学生和公众获益，千余项第二课堂通识活动覆盖全体学生，学生综合素养明显提升。成果应用至南京大学、武汉大学、西北工大等数十所高校，吸引复旦、上交、北航、港中文等百余所高校来校调研，新华社、中国教育报等多次报道。

主要解决的教学问题：

【1】结构之困：学生人文与科学素养教育结构失衡。人文与科技教育衔接不够，知识与能力培养畸轻畸重，复合型创新人才培养质量需进一步提升。

【2】质量之痛：通识课挑战度、拓展度和学术性不够。“因师设课”与“营养学分”现象未根本消除，学生获得感不强。

【3】格局之限：通识教育对外开放和共建共享不足。受益面主要局限在校内，社会开放度不够，利用校外优质资源不足。