申报书

针对上述三大问题，以“三强六合”为框架系统推进改革:

（一）强文化引领：针对“见病不见人”，构建制度化双向融合机制

场域耦合，以多学科育人生态拓展认知边界。医学生在江安校区与文理工科学生同住同堂长达2年，共学中华文化、核心通识、国际课程数百门；推行完全学分制、灵活转专业，组建医学跨学科社团35个，年均创新活动超200场，深度融入“海纳百川”多学科育人场域，构建开放包容研学生态。

文脉熔合，医学精神与科学人文精神双向滋养。将医学展览馆、口腔博物馆融入全校“七馆一廊”体系，医学英烈事迹纳入红色文化谱系；开设“健康川大”慕课57门、华西医学大讲堂、急救培训，向全校输出生命至上核心价值同时强化职业认同，以“输入⇄输出”双向滋养连通“孤岛”，夯实医学生人文素养。

（二）强学科专业：针对“重专不见广”，体制化推动“医学+”战略落地

资源聚合，举校打通“医学+”育人体制壁垒。顶层设计“医学+”路径和“华西医学整体率先迈入世界一流”战略，职称评审、人才引进、资源配置实行医学单列，育引高层次人才300余人；院士领衔生物治疗、生物材料国重大师班；多学科共建世界首个深地医学研究中心、四川首个高原医学研究中心，将国家战略需求转化为本科科研训练场。

学科交合，以制度化培养落地“医学+”。实体化建设“医学+信息/材料/制造”交叉三中心、国家医学攻关产教融合平台；临床与物理、数学合研闪光放疗技术；多科合建考古科学中心分子考古实验室、医学人文教育中心；创办全国首批“医学+”双学士项目5个、微专业9个，以深度制度化学科交叉培养复合型人才。

（三）强质量要素：针对“循旧不见新”，以“内涵重构+技术赋能”双轮驱动教育范式变革

能力整合，重构教学要素内涵。全国率先研发医学生胜任特征模型，倡导“以学为中心”探究式-小班化课堂革命，大课学时比例降至12%；附院首推“实践教学专职岗”，年均50位临床专家脱产带教；开创“临床教师讲基础”模式,“双聘双算”支持临床专家/高层人才200人前移基础教学；医文共建国家教材研究基地、国家级教发中心医学分中心，年培训逾2000人次，设立教学“四大奖”激励教师；双创学院支持医学生跨界创新。

数智融合，以技术重塑教学全流程。全校发布“AI+教育三大规划”，升级智慧教室、未来学习中心、数字课栈等；医信合建医学AI课78门、大川学堂智学平台、“大川大爱”智慧医学实践平台和“慧医”基础医学大模型（全国2个）、首创医学教发AI智能体“华西小筑”，引领医学教育数智化变革。