申报书

在全面推进“健康中国”“教育强国”建设、服务中国式现代化的时代背景下，培养医学基本功扎实，兼具深厚人文情怀、跨界创新能力和前瞻数智素养的卓越医学人才，是高等医学教育的战略使命。综合性大学学科门类齐全，有孕育卓越医学人才的独特优势，但如何将多学科资源从“坐拥宝山”转化为卓越人才培养的“现实动能”，是全国同类高校面临的共性挑战。

2000年原华西医科大学与四川大学合并后，学校以“融合最彻底”的综合性大学医学教育改革为全国探路，直面医学生培养的三大教学问题：

一是“见病不见人”，人文根基薄弱。医学在综合性大学常呈“合而未融”的“孤岛化”，医学生多学科育人场域浸润不足，通识教育有限，认知与人文素养框架过早锁定在“医学”空间，临床中只看见病、看不见“人”。

二是“重专不见广”，学科视野受限。文理工医学科专业资源“多而不通”，学生视野囿于单一学科，跨界创新能力不足，难以应对重大健康问题对多学科协同的迫切需求。

三是“循旧不见新”，教育要素滞后。课程体系更新缓慢，教学以灌输为主，学生胜任力、创新思维和数智素养培育薄弱，难以适应科技革命对医学人才的新要求。

为破解上述难题，本成果以“卓越医学人才”培养为恒定目标，历经22年持续探索：以2004年全国首批试办八年制医学教育为契机，2012年依托国家“卓越医师计划”深化改革，2018年新医科战略提出后系统集成，2020年华西医学中心职能实化，进一步强化教研医协同育人、以AI赋能推动教育体系全面升级。依托百余项省部级以上教改课题，凝练形成“三强六合”卓越医学人才培养体系——以综合性大学为土壤，“强文化引领”厚植人文根本，“强学科专业”挺立育人主干，“强质量要素”繁茂教改枝叶，系统实施“场域耦合、文脉熔合、资源聚合、学科交合、能力整合、数智融合”六大路径，将综合性大学整体优势转化为医学教育卓越竞争力。

成果以立德树人为根本，强化国家使命引领、战略驱动的前瞻性、体系化医学教育布局，在多学科浸润、教研医协同下，在全国开创综合性大学卓越医学人才培养“川大华西范式”：创立“根系融合”文化育人新理念，构建“有组织交叉”学科专业发展新模式，形成“双轮驱动”质量要素升级新路径，为世界提供一套具有中国特色的综合性大学医学教育可复制方案。医学生核心知识和能力、未来变革领导力培养成效显著，国家级一流专业、一流核心课程、一流教材、一流师资团队、一流实践平台建设数量与水平居全国前列，国家医学教材研究基地、国家医学攻关产教创新平台引领全国，优质教育资源输出体系完备，“三强六合”模式辐射推广国内海外，社会影响广泛深远。