成果简介

兴教之本，在教师。研究型大学铸就一流师资，关键在推动教师追求卓越学术。2012年起，川大、重大依托首批国家级教师教学发展示范中心，开展大调研、大讨论，发展了卓越学术是教学学术与学科学术并重互促的新内涵，探索卓越学术引领教师教学发展之道，为一流人才培养强基固本。

两校以培育“品德高尚、学术卓越、师道精湛”的卓越教师为目标，以“提升教学的研究性”“强化科研的教育性”为双引擎，树立了卓越学术引领教师教学发展的新理念，推进教师深研教学“高深学问”、铸牢专业“学术功底”，促成教学学术和学科学术融合发展，构筑了追求有灵魂的卓越教育的教师教学发展模式。一是引导教师把握高等教育大势、人才成长趋势、教学创新形势，凝聚育人共识；二是拓展数智化探究式教学实践，锤炼育人本领；三是“目标导向-导师引领-重奖激励-配套支持”，制度化系统性推进多维教学发展全覆盖，夯实教师可持续发展根基。卓越学术的内涵得以丰富，教学学术与学科学术并重互促的理念深入人心，卓越学术引领教师教学发展的新路径深度耦合“教-研-学”，推动前沿科研服务国家战略、弘扬科学精神、创新知识体系，促进教学相长、科教相生，共建共享机制激发教学共同体群体效应，激励教师持续钻研学术、创新教学、潜心育人。

十年深耕，提振了师资整体实力，促进了两校教育事业高质量发展，本科人才培养成效凸显。近五年，“黄大年式教师团队”相继涌现，以川大冯小明（杰出教学奖）、重大鲜学福（最美奋斗者）为代表的大批卓越教师引领专业建设“以质图强”实现新突破；川大国家级一流专业建设点及线下金课数均列全国第一，首届教材奖成绩突出；新工科建设的“重大经验”影响全国、“卓越工程师”培养示范效应明显；两校双创教育领跑全国，国家级示范评选实现“全满贯”“大满贯”，大学生“互联网+”大赛金奖数均位全国前列。两校共接待北大、西交等千余所高校调研，主要完成人百余场专题报告受益人逾十万。成果经验深受认同、广为借鉴，被教育部高度肯定，央视、新华社、人民网等30多家主流媒体报道，推广价值引起热切关注，示范效应辐射全国。

图1.以卓越学术为引领的研究型大学教师教学发展模式