成果简介

大科学时代，跨学科交叉融合已成为科学突破和技术创新的重要范式，新质生产力发展迫切需要培养具有家国情怀、跨界思维、数智能力和复杂问题解决能力的拔尖创新人才。然而，传统本科教育仍普遍存在专业壁垒突出、培养要素割裂、数智素养薄弱等问题，难以适应新时代拔尖创新人才培养需要。四川大学传承百卅“合融”基因，依托文理工医多学科优势，以2000年创新人才综合培养计划启幕，2009年开设跨学科交叉班、创新班、辅修班和试点医学长学制校内多学科选拔等教学改革为新起点，持续深化跨学科人才培养改革，经过二十余年的探索实践，逐步形成了“涵乾纳坤、合而能融、融而创新”融合式教育观。

本成果坚持以通识教育基础上的宽口径专业培养为主线，以跨学科交叉、多要素融通、数智化驱动为路径，通过专业重构、方案焕新、平台造峰厚植交叉沃土，通过课程进阶、教材升级、实践赋能促进知识融通，通过空间重塑、资源聚合、师资提升强化数智支撑，系统构建了以“综合基础上的交叉、交叉基础上的融合、融合基础上的创新、创新基础上的发展”为特征的融合式教育新体系，引导学生在融合式学习中融入民族复兴主旋律、融汇多学科知识、融通国际视野、融创协同创新能力，着力培养具有跨界思维、勤用新兴技术、善于解决复杂问题的高水平复合型人才。

成果改革成效显著，实现三大转变：

一是人才培养从“单一学科育人”转向“跨学科生态育人”。实施大类培养，构建人文素养、科学素养、学科基础、专业核心“四个四分之一”知识体系，实现跨学科学分要求全覆盖，夯实融通基础。

二是育人要素从“注重专业知识”转向“培养跨界能力”。构建“通识+交叉+项目”融合式课程体系，深化产教融合实践教学改革，全面提升学生跨界创新和解决复杂问题能力。

三是数智驱动从“基础辅助应用”转向“深度使能赋能”。实现师生人工智能素养教育全覆盖，建成9个分布式未来学习中心，年均开展百余场人工智能教师培训，实现空间重构、资源集成与师生赋能。

“面上全覆盖、线上长链条、点上强突破”的系统性融合式教育川大范式，赋予学生挑战未来的强大力量、追求卓越的不凡气质和跨界突围的沉稳底气，涌现以《哪吒》导演饺子（杨宇）、《黑神话：悟空》首席策划师江栢村等为代表的一大批跨界创新人才。