申报书

一、开创医学技术本科教育，培养高层次医学技术人才

立足需求，开展国内外医学技术人才调研，研判我国以专科教育为主的现状与国际先进水平的代际差距。据此锚定“懂临床、懂设备、强交叉、强创新”培养目标，向教育部、卫生部申请开办医学技术本科教育并获批，于1997年开办全国首个医学技术本科专业，填补了中国医学技术本科教育空白。

建标立制，2000年率先实施“4年学制、理学学位”模式，2002年推动医学技术列入《普通高等学校本科专业目录》，2003年受卫生部委托牵头制定《专业建设规范》。我校医学技术已形成6个专业2个双学位布局及本硕博培养体系。2021年牵头“医学技术”国家学科专业目录修订，将华西模式转化为全国医学技术高层次人才培养的普遍共识与基本范式。

二、宽基底、强特色，构建医学技术本科人才培养体系

以“红色基因 华西历史 爱国奉献 志愿服务”浸润底色，以先烈精神、抗震抗疫英模为引领，打造“思政直通车”品牌，“博士快车”“解语花”等公益实践筑牢职业价值根基。

率先实行医学技术大类招生、分段递进培养：前1.5年宽基底塑造临床思维，凝练“生命基础、临床知识、数理科学”三大模块15门基础课程，实行临床问题为导向讲基础、60%学时床旁教学、沉浸设备场景学理工；后2.5年强特色锻造岗位胜任，打造117门专业核心课支撑11个专业方向培养，每门专业课贯通1个岗位核心技能、1条专业知识链、1个真实案例库、1套实践训练任务，华西医院顶尖医疗资源与2大国家级实验教学示范中心支撑临床实训。

组建医学技术学院，建立资源统一调配、事项共研的联席工作制，设立每年1000万元学科发展基金激励多专业联合攻关、以学科前沿滋养教育教学；建成国家级主委7人、国家级人才37名领衔的294人双师型队伍，育人成效纳入科室绩效考核。

三、以服务产业发展为牵引，推动复合型创新型人才能力升级

锚定医疗器械国产化突围，首创“医学技术与智能制造”双学位专业，12组医工师资1对1结对，将科研合作项目融入教学内容，共建23门医工交叉课程，主编全国首套“医学技术+”4大系列融合创新教材。

锻造从需求分析到成果转化的完整产品化思维，投入3.86亿元建设国家医学攻关产教融合创新平台，引入华为、讯飞等企业双创导师46人次，将器械监管评价、企业研发实训等纳入培养方案，将智慧影像、康复机器人等产业攻关任务转化为14门“临床问题+工程方案”项目制课程。

在科研实战中锤炼协作能力与创新意识，15个国家级科研创新平台向本科生开放，低年级即进课题组、进实验室。