成果报告

2010-2012年，项目组承担了教育部教学改革项目“卓越工程师教育培养计划”及"专业综合改革试点-轻化工程专业"。通过项目的开展和实施，在理论研究和实践探索两方面取得系列成果，特别是明确了“轻化工程”专业教学改革的关键方向并达成同学科高校的广泛共识：重构专业知识体系，以适应产业未来发展需要且满足不同时期国家战略需求。之后，依托教育部首批新工科研究与实践项目“我国轻工类专业新工科建设的研究与实践”、四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“生物质科学与工程新工科专业建设”（JG2018-51）、四川大学“跨学科专业—贯通式”人才培养平台专项建设项目“生物质材料科学与工程实验班建设”（SCUKG001）等教改项目，按照“更新培养理念-重构知识体系-拓展培养平台-升华格局情怀”的改革目标路径，坚持分层分类、循序渐进、理论与实践相结合的改革实施原则，推进以升级改造“轻化工程”本科专业为要务的教学改革，开展以教育部高等学校轻工类专业教学指导委员会为组织实施主体的系统性教改成果实践验证工作。

“轻化工程”专业是轻工类本科人才培养的支柱专业，涉及50余所高校。项目组充分利用教育部高等学校轻工类专业教学指导委员会主任单位的组织优势，重点聚焦育人理念更新、核心任务落实、承载平台拓展、关键素质培树，对教改实施方案进行精心设计和协调推进。其主要特点是：既考虑教改研究的针对性，又力求研究成果的普适性，使研究成果具有广泛的代表性和示范价值。

教改过程中，针对取得的阶段性成果、出现的问题或难点，及时组织项目组老师会议、轻工类教指委会议会议，开展研讨、论证（共召开11次教指委会议），使教改工作方案不断优化，保障了各阶段工作有序推进和教改成果的质量。