成果报告

本教学成果的推广应用效果体现在以下几个方面：

一是为国育才，成效卓著。二十年来，导师团队培养出博士490余人，任教于120余所高校和研究机构，其中国家级人才称号20人，双一流高校资深教授2人（张涌泉、叶舒宪），享受国务院特殊津贴专家10人（林树明、罗婷、蒋承勇、李伟昉、高玉、张涌泉、张弘、周裕锴、张新科），首届教材建设先进个人1人（蒋承勇），全国青年教师教学竞赛一等奖1人（罗维斯）、全国学会会长5人（徐新建、董天策、叶舒宪、熊沐清、张涌泉），高校校长5人（蒋承勇、罗婷、曾明、佘正松、蒋伟）。

二是学术传承，生生不息。师生共同形成的学术传承体系，推动了中国话语国际传播。“失语症”“变异学”等原创理论受到哈佛大学等西方高校重点关注，欧洲科学院院士德汉评价曹顺庆团队所提“变异学理论”标志着世界比较文学界进入新阶段；赵毅衡引领的川大符号学团队被国际符号学主席评价为符号学“向东转移”的中国力量，其专著《哲学符号学》法语版入选“经典中国国际出版工程”并已向全球出版。团队从学派中总结出了一套有效的学术传承育人机制，取得显著成效。曹顺庆指导的博士论文《“春秋笔法”与中国文论》获教育部社科优秀成果奖三等奖，与博士生合著的《中国古代文论话语》《中外比较文论史》等论著分别获四川省优秀社科一等奖、教育部人文社科二等奖等；项楚与博士生合著的《唐代白话诗派》获四川省优秀社科一等奖并入选国家社科文库；博士生祝东的《先秦符号思想》获第八届教育部优秀成果青年奖，入选国际符号学会《符号学、传播学、认知学》丛书。

三是成果经验，普惠全国。原典教材、课程思政实践经验在全国高校推广。团队组织编写的《中华文化原典读本》系列研究生教材被全国高校采用；《中外语言文学与文化专题研究）》研究生课程获批教育部课程思政示范课，并在“新华思政”平台展播，引领全国青年学子以讲好中国故事为已任。团队引导研究生创建了一批电子学术期刊和在线传播平台，形成了面向国内外学术创新传播的矩阵，仅“符号与传媒”在线传播平台总阅读量即超百万次；与本教学成果相关的成果和学术活动被《光明日报》、央视网、新华社等媒体报道260余次，产生了良好的示范效应。

四是教学相长，名师辈出。教学相长，师生共进成效凸显。相关成果获得26项国家级、省部级荣誉，并涌现出一批德才兼备的“大先生”。曹顺庆获教育部首届全国教材建设先进个人、教育部高等学校教学名师奖、首批“四川省教书育人名师”等称号；团队骨干傅其林获国家级教学名师、全国宝钢优秀教师奖等称号；团队骨干周维东获“天府名师”称号；青年学者王一平获霍英东青年教师奖等称号。

实践证明，此中文研究生人才培育理念与实践，在人才培养、话语创新、本土学术成果国际传播等方面均取得了良好的效应，值得在全国高校推广与应用。