申报书

（一）学生培养成效凸显

修读运筹思维课程本科生发表SCI/SSCI论文103篇，获“大创”国家级立项64项，在挑战杯、互联网+、数模竞赛等竞赛中获国际级、国家级荣誉316人次（金奖34项）、省级奖项628人次。选修课程的留学生覆盖美、英、法、德、意等80余国，超3000人。建成实习实践基地15个（省级7个），完成学生实习2万余人次。受成果培养和影响，涌现以运筹优化方法织密疫情防控安全网的国家杰青吕欣，首位南极科考本科生黄加顺等优秀校友。2008年汶川、2013年芦山、2017年九寨沟地震后，团队师生奔赴灾区一线，调研灾情、建言献策，推动救援恢复重建的资源统筹、路径优化、协同调度。

图1 修课学生竞赛获奖示例

（二）应用推广效果显著

通过慕课、公开课、学科竞赛、教学论坛、科普讲座和师资培训等方式持续推广，覆盖全国263所高校，惠及1560余名教师和30万余名学生；相关课程累计吸引120万余名线上线下学生。累计举办“运筹学教学实践论坛”等活动20余场，吸引100余所高校1000余人次参会。连续组织“数智运筹AI应用创新大赛”，吸引85所高校2600余名学生报名，覆盖南洋理工、清华、北大、浙大等高校。面向中学生、管理者开展科普讲座，受众超3万人。自1996年起开设年度公开课，获人民日报、新华社、中新网等报道，社会各界3000万人次关注。基于教学实践，提交“关于加强高校运筹思维通识教育的建议”，被教育部采纳并推广。相关课程已在南信大、西南财大、重庆交大等19所高校开设，成为受到兄弟院校广泛认可、可复制、可借鉴、可推广、的教学成果。

图2 成果应用推广示例

（三）原创理念及中国经验全球传播

原创性教材《运筹思维教程》翻译为英、法、德、西、阿五种语言，以开放获取方式出版传播，覆盖“一带一路”等130多个国家和地区，下载超3000万次（数据来源：Springer），为破解中国知识国际表达不足的“卡嗓子”问题提供实践路径。自2007年起，持续在美、加、德、法等18个国家和地区举办运筹思维国际教学实践论坛，推动中国运筹思维教育理念国际交流。在中国日报发表“运筹思维教育：引领全球教育变革与科技平权”等72篇教研论文，获CCTV-2、人民日报、光明日报、中国教育报等媒体广泛报道，显著提升了运筹思维教育的社会认知度。Nature发表“AI时代需重塑教育理念”；China Daily发表“AI将重塑全球未来教育”文章，阐释AI运筹思维教育理念，获美联社等355家海外媒体网站转载，覆盖全球受众超2亿人次（信息来源：中国日报）。

图3 原创教材及教育理念的全球传播