申报书

1、契合新文科建设要求，丰富了以竞赛为“药引子”的财经类拔尖创新人才培养理念。以竞赛生态重塑学习生态、教学生态和科研生态，拓展课堂内外和学科外延，贯通“学-教-研”全过程。以竞赛映射传统财经人才培养的学业、教学、科研各方面问题，全面推进“学-教-研”协同升级，调动学生从被动接受转为主动创新，拓展财经教学场景，健全科研创新链，推动更多成果加速转化为社会生产力，全面培育学习进阶、教学升级和研究转化的财经类拔尖创新人才培养新动能。

2、探索了以赛比学-激发器、以赛促教-加速器、以赛融研-放大器三器同发传导的财经类拔尖创新人才培养新路径。通过书院制、学科交叉和多学科协同项目制“三种交叉”，融合“双延双进”，坚持“比学-促教-融研”并进循环的内生激励传导路径，革新传统单一、分离、孤立的学习方式、教学模式、研究机制，探索形成新文科指引下竞赛导入、学科交叉、科研导引的财经类拔尖创新人才培养路线图。

3、形成了创新导向、精准识别的财经类拔尖创新人才培养质量评价新机制。着力竞赛短期效应与人才培养长效机制有机衔接，将创新作为评价财经类拔尖创新人才培养质量的重要指标，贯穿财经类拔尖创新人才培养全过程。以教学考评、质量认定评价、质量跟踪评价三大机制为支撑，覆盖发现阶段推选性评价、培养阶段过程性评价、毕业阶段发展性评价的动态评价全生命周期，凝练成为全维度考察、多主体参与、精准化识别的财经类拔尖创新人才培养指挥棒。