申报书

1、“三个全参与”激发创新性学习动力

全员参与育氛围，激发追赶学习动力。师生100%参与，每年全体教师和超50%学生参与竞赛，形成追赶型学习热潮。

全过程参与拓路径，提升深度学习动力。将创新标准纳入课程体系、学业评价、质量追踪全过程，开设52门创新类课程，带动课堂内外学习进阶升级。

全方位参与扩通道，增强广度学习动力。建成国家级四川大学文科综合实验室、智慧教室，建设省级课程思政示范团队。2013年以来，打造通识课程52门、榜样思政课程和实践课程71门，举办学生党建和红色活动千余次，指导学生参与政府课题和决策建议700余人次。

2、“三种交叉”“双延双进”夯实财经拔尖创新“教-研”融合方式

以赛融入“三种交叉”财经拔尖创新人才培养模式。创设经济学基础学科人才拔尖班，跨专业选拔、动态进出，在沉浸式书院制环境中交叉融合创新。打造数学-经济学双学位、计算机-金融交叉实验班，实行学科交叉培养方案。开展“可持续发展校园（SUSP）”等项目制专项活动，引导财经类、环境类、生物类专业学生交叉协同创新。近5年指导学生学科交叉科研活动超50%、人均竞赛获奖4.1次。

以赛推动“双延双进”多维拓展财经教学场景。推动课堂向课外延伸、校内向校外延伸，鼓励学生进实验室、进课题组，开展探究式-小班化教学，成立经济热点研讨社等学术社团16个；依托四川大学国家级双创孵化平台，与350余家行政事业单位、大中型企业开展合作。追踪新文科国际动态，与牛津大学等60余所国际名校建立长期合作，举办国外专家讲座交流千余场次，开设暑期国际周课程500余门次。

3、完善强化人才培养的创新导向激励“学-教-研”贯通评价机制

以竞赛创新变革人才培养考评机制。培养计划增设4个创新学分，鼓励以创新成果替代传统毕业论文，提高学术科研在研究生推免中考评分值至35%，从公共服务时长认定、课时核算、绩效发放、职称评定等方面量化竞赛指导教师贡献。

将竞赛创新效应融入拔尖创新人才质量认定评价机制。参照《四川大学本科生创新创业教育学分认定管理办法》，制定《四川大学经济学院推荐优秀应届本科生免试攻读研究生加分细则》等，赋予学生推免的创新加分最高可达10分。

完善精准识别、动态监测的质量跟踪评价机制。综合运用大数据技术，覆盖入学、培养和毕业全生命周期，完善教学质量动态监控系统。近3年，经济学拔尖班动态进出学生16人，进入率20%，退出率16%。