申报书

通过教材、慕课、公开课、蓝皮书、大赛、讲座、培训、教改论文、政策建议等方式，在全国推广应用财经素养通识教育文综实验教学相关成果，获主流媒体报道、领域专家好评。

1 普遍提升学生财经素养

出版我国首部《大学生财经素养教育》通识教材，培育国家一流线上课程《财务管理》，推出线上课程《财富的理性本质——大学生财经素养教育》，发表教研教改论文47篇。累计11万余名学生线上线下学习，覆盖300余所高校，线下通识课推荐率保持在98.5%以上、多期达100%。经财经知识题库随机测试，学生在接受课程训练后答对率提高了67%。选课学生积极参加“互联网+”、“挑战杯”等竞赛，累计227人次获国际级、国家级荣誉，其中金奖14项，另有510人次获省级荣誉。

2 显著发挥辐射示范作用

通过省级竞赛、论坛会议、研讨交流、师资培训等途径分享成果，200余所高校复制推广应用。连续4年举办的大学生财经素养大赛，覆盖30所高校，吸引2545支团队、10204名大学生参赛；举办财经素养主题论坛，参会人数累计逾42000人次，向全国100余所高校推广成果；浙江大学、中山大学等12所高校前来交流；暨南大学、苏州大学等17所高校经管院直接应用成果内容。筹办“大学生财经素养教育实践研讨暨师资培训会议”，吸引全国30所高校的120名教师参加，为教研教改提供了实践样本；持续举办农村中小学校长培训，将财经素养教育理念通过400余名校长延伸到农村及民族地区。

3 广泛赢得社会关注肯定

连续4年面向社会讲授财经素养年度公开课；持续追踪发布《中国大学生财经素养状况蓝皮书》，全面刻画中国大学生财经素养现状，引发各界关注。相关教研活动受到人民日报、光明日报、人民网、新华网、学习强国平台、中国教育报客户端等30余家媒体的专题报道，可统计浏览量逾2000万次，产生广泛影响。团队教师获宝钢优秀教师特等奖提名奖等十余项教育教学荣誉。提出“关于实施财经素养教育国家战略的建议”、“关于把财经素养教育纳入国民教育体系的建议”，受到教育部高度重视和有效采纳。

学界专家高度评价成果：“对我国高校开展财经素养通识教育具有极强的启发意义和应用价值”；“在落实新文科建设‘培育时代新人’根本任务上有重大突破”；“是对高等教育人才培养范式的重大变革”（《中华读书报》，2021年10月27日）。